Co je hodnota?

Součást modulu 1 knihy Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Typ aktivityDiskuseKreativní tvoření
Délka trvání45 min
Forma zapojeníCelá třídaJednotlivci
Popis

Žáci zkoumají pojem hodnoty tím, že vybírají předměty ze svého každodenního života a umisťují je do společného přehledného grafu. Prostřednictvím řízené diskuse a společné aktivity na stěně porovnávají osobní hodnotu s cenou a zamýšlejí se nad tím, jak se hodnota může měnit v závislosti na úhlu pohledu. Aktivita prostřednictvím diskuse, pohybu a vizuálního myšlení rozvíjí základní porozumění hodnotě, ceně a vzácnosti.

Cíle

Výsledky učení

Na konci této aktivity žáci:

  • Pochopí, že hodnota vychází z osobních a společenských potřeb.
  • Rozpoznají vztah mezi cenou a hodnotou.
  • Uvědomí si, že hodnota není pevně daná, ale mění se podle úhlu pohledu.
  • Procvičí si spolupráci prostřednictvím společné diskuse a skupinové výtvarné tvorby.

Cíl slovy žáka

  • „Zjistit, co rozhoduje o ceně věcí.“
  • „Zjistit, které věci jsou pro nás hodnotné a proč se na tom všichni neshodnou.“
  • „Mluvit o tom, proč drahé věci nejsou vždy hodnotné a proč i levné věci mohou být důležité.“
Pomůcky
  • Samolepicí lístky nebo kartičky
  • Fixy, pera nebo tužky
  • Lepicí páska nebo lepicí hmota
  • Slabě lepicí páska (maskovací páska, washi páska, malířská páska apod.)
  • Velký arch papíru pro graf se čtyřmi kvadranty, pokud není k dispozici tabule
  • Volitelné: Výběr předmětů z domova
  • Volitelné: Bílá tabule a fixy

Uspořádání

  • Uvolněte stěnu nebo bílou tabuli pro společný graf.
  • Připravte samolepicí a lepicí materiály i případné předměty z domácnosti do přední části místnosti.

Postup

Krok 1: Zahájení lekce

5 minut

  1. Ukažte předměty a zeptejte se, kolik stojí a proč jsou důležité.
  2. Vysvětlete pojmy:
  3. Cena: kolik něco stojí
  4. Hodnota: jak užitečné nebo důležité něco je
  5. Vyzvěte žáky, aby vyjádřili různé názory na tentýž předmět.
Krok 2: Aktivita

30-40 minut

Příprava
  1. Žáci na každý samolepicí lístek napíší jeden předmět z domácnosti. Položte otázku: „Které věci jsou pro vás nejdůležitější?“
  2. Nakreslete graf se čtyřmi kvadranty (Příloha B): vodorovně cena od nízké po vysokou; směrem nahoru hodnota od nízké po vysokou.
Ukázka
  1. Umístěte do grafu jeden příklad a vysvětlete svou volbu.
Průběh
  1. Žáci umístí své lístky do grafu a poté přidávají nebo přesouvají položky podle toho, jak se mění jejich uvažování.
Reflexe
  • Zeptejte se: „Je to levné, nebo drahé? Je to užitečné? Souhlasili by s tím všichni?“
  • Porovnejte několik umístění, včetně levného předmětu s vysokou hodnotou a drahého předmětu s nízkou hodnotou.
  • Zdůrazněte: cena je číslo; hodnota je otázkou posouzení.
Krok 3: Závěr
  1. Všimněte si jedné zákonitosti v grafu a poté jej ukliďte nebo vystavte pro pozdější použití.

Klíčové body

  • Porovnejte cenu a hodnotu, abyste zjistili, jak mohou lidé přisuzovat věcem různou hodnotu.

Otázky k diskusi

  • Cena a hodnota nejsou totéž
  • Lidé se v hodnocení věcí neshodují
  • Ceny pomáhají lidem obchodovat, i když se neshodují
  • Propojení s penězi:
    • Peníze a ceny nám pomáhají obchodovat, přestože je hodnota subjektivní

Poznámky

Organizace práce ve třídě
  • Podporujte vyjadřování nesouhlasu s respektem k ostatním
  • Zdůrazněte, že žádná odpověď není špatná
  • Vyznačování os lepicí páskou a jejich popisování během aktivity může studenty více zapojit. Pokud je však postup složitý, může je také rozptylovat a narušit jejich soustředění.
Rozšiřující a výplňové aktivity
  • Ukažte a vyprávějte
  • Přidejte třetí rovinu: „Kdo určuje cenu?“
  • Znovu zařaďte aukce nebo obchodní hry
Přizpůsobení výuky
  • Mladší studenti: předtištěné kartičky s předměty
  • Studenti učící se vyučovací jazyk / přístupnost: kreslení místo psaní
  • Bezpečnost: dohlížejte na pohyb v blízkosti stěn
Návrh domácího úkolu

Vyberte si doma něco, čeho si ceníte. Řekněte rodiči nebo pečující osobě, proč je to pro vás důležité, a pak se zeptejte, zda by tomu přisuzovali stejnou hodnotu.