Що таке цінність?

Частина модуля 1 книги Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Тип вправиОбговоренняВиготовлення творчих виробів
Тривалість45 хв
Формат участіУвесь класІндивідуально
Опис

Учні досліджують поняття цінності, обираючи повсякденні речі зі свого життя та розміщуючи їх на спільній наочній схемі. Через обговорення під керівництвом учителя та спільну роботу зі схемою на стіні учні порівнюють особисту цінність із ціною та міркують про те, як цінність може змінюватися залежно від погляду. Завдяки обговоренню, руховій активності та візуальному мисленню ця вправа формує базове розуміння цінності, ціни та обмеженості ресурсів.

Цілі

Результати навчання

Наприкінці цієї вправи учні зможуть:

  • Зрозуміти, що цінність ґрунтується на особистих і суспільних потребах.
  • Розпізнати зв’язок між ціною та цінністю.
  • Побачити, що цінність не є сталою, а змінюється залежно від погляду.
  • Попрактикувати співпрацю через спільне обговорення та колективну творчу роботу.

Мета словами учнів

  • «З’ясувати, що визначає ціну речей».
  • «Дізнатися, які речі є цінними для нас і чому не всі із цим погоджуються».
  • «Обговорити, чому дорогі речі не завжди цінні, а дешеві теж можуть бути важливими».
Матеріали
  • Самоклейні аркуші для нотаток або картки
  • Маркери, ручки або олівці
  • Клейка стрічка або клейка маса
  • Клейка стрічка зі слабким зчепленням (маскувальна стрічка, стрічка ваші, малярна стрічка тощо)
  • Великий аркуш паперу для схеми з чотирма секторами, якщо немає дошки
  • Бажано мати: добірку речей із дому
  • Бажано мати: маркерну дошку та маркери

Організація

  • Звільніть місце на стіні або маркерній дошці для спільної схеми.
  • Розмістіть матеріали для приклеювання та побутові предмети, якщо ви їх використовуєте, у передній частині класу.

Порядок проведення

Крок 1: Підготуйте урок

5 хвилин

  1. Покажіть предмети й запитайте, скільки вони коштують і чому вони важливі.
  2. Дайте визначення:
  3. Ціна: скільки щось коштує
  4. Цінність: наскільки щось корисне або важливе
  5. Запропонуйте висловити різні думки про той самий предмет.
Крок 2: Вправа

30-40 хвилин

Підготовка
  1. Учні записують по одному побутовому предмету на кожному самоклейному аркуші. Запитайте: «Які речі для вас найважливіші?»
  2. Намалюйте схему з чотирма секторами (Додаток B): по горизонталі — ціна від низької до високої; по вертикалі вгору — цінність від низької до високої.
Демонстрація
  1. Розмістіть один приклад на схемі та поясніть свій вибір.
Виконання
  1. Учні розміщують свої нотатки, а потім додають або переміщують їх у міру того, як змінюються їхні уявлення.
Рефлексія
  • Запитайте: «Це дешево чи дорого? Чи це корисно? Чи всі погодилися б?»
  • Порівняйте розміщення кількох предметів, зокрема дешевого предмета з високою цінністю та дорогого предмета з низькою цінністю.
  • Закріпіть думку: ціна — це число, а цінність — це судження.
Крок 3: Підбиття підсумків
  1. Знайдіть одну закономірність на діаграмі, а потім упорядкуйте її або розмістіть на видноті для подальшого використання.

Ключові моменти

  • Порівняйте ціну й цінність, щоб побачити, як по-різному люди можуть цінувати речі.

Питання для обговорення

  • Ціна й цінність — не одне й те саме
  • Люди мають різні думки щодо цінності
  • Ціни допомагають людям торгувати, навіть коли їхні думки різняться
  • Перехід до теми грошей:
    • Гроші й ціни допомагають нам торгувати, коли цінність є суб’єктивною

Примітки

Організація роботи в класі
  • Заохочуйте висловлювати незгоду з повагою
  • Наголошуйте, що неправильних відповідей немає
  • Позначення осей клейкою стрічкою та їх підписування під час вправи може зробити її цікавішою. Однак це також може відволікати учнів і заважати їм зосередитися, якщо процес буде складним.
Додаткові вправи та завдання для заповнення вільного часу
  • Покажіть і розкажіть
  • Додайте третій аспект: «Хто визначає ціну?»
  • Знову проведіть аукціони або ігри з торгівлі
Диференційований підхід
  • Молодші учні: заздалегідь надруковані картки з предметами
  • Учні, які вивчають англійську мову / Доступність: малювання замість письма
  • Безпека: наглядайте за пересуванням учнів біля стін
Рекомендоване завдання

Виберіть удома якусь річ, яку ви цінуєте. Розкажіть комусь із батьків або опікунів, чому вона для вас важлива, а потім запитайте, чи має вона для них таку саму цінність.