Mitä arvo on?

Osa kirjan Bitcoin for Juniors moduulia 1 →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Tehtävän tyyppiKeskusteluLuova askartelu
Kesto45 min
TyöskentelymuotoKoko luokkaYksilötyöskentely
Kuvaus

Oppilaat tutustuvat arvon käsitteeseen tunnistamalla omasta arjestaan tuttuja esineitä ja sijoittamalla niitä yhteiseen havainnolliseen kaavioon. Ohjatun keskustelun ja seinälle yhdessä koottavan kaavion avulla oppijat vertaavat henkilökohtaista arvoa hintaan ja pohtivat, miten arvo voi muuttua näkökulman mukaan. Tehtävä rakentaa perustan arvon, hinnan ja niukkuuden ymmärtämiselle keskustelun, liikkumisen ja visuaalisen ajattelun avulla.

Tavoitteet

Oppimistulokset

Tehtävän päättyessä oppijat:

  • Ymmärtävät, että arvo perustuu henkilökohtaisiin ja sosiaalisiin tarpeisiin.
  • Tunnistavat toisiinsa liittyvät käsitteet hinta ja arvo.
  • Oivaltavat, ettei arvo ole pysyvä vaan muuttuu näkökulman mukaan.
  • Harjoittelevat yhteistyötä yhteisen keskustelun ja ryhmässä tehtävän taidetyöskentelyn avulla.

Tavoite oppilaan sanoin

  • ”Selvittää, mikä määrää tavaroiden hinnan.”
  • ”Oppia, mitkä asiat ovat meille arvokkaita ja miksi kaikki eivät ole samaa mieltä.”
  • ”Keskustella siitä, miksi kalliit tavarat eivät aina ole arvokkaita ja halvatkin tavarat voivat olla tärkeitä.”
Materiaalit
  • Tarralappuja tai kortteja
  • Tusseja, kyniä tai lyijykyniä
  • Teippiä tai sinitarraa
  • Helposti irrotettavaa teippiä (maalarinteippiä, washiteippiä jne.)
  • Fläppipaperia nelikenttää varten, jos taulua ei ole käytettävissä
  • Hyödyllinen lisä: valikoima kotoa tuotuja esineitä
  • Hyödyllinen lisä: valkotaulu ja valkotaulutusseja

Järjestelyt

  • Raivatkaa seinältä tai valkotaululta tilaa yhteistä kaaviota varten.
  • Asettakaa kiinnitystarvikkeet ja mahdolliset kodin esineet luokan etuosaan.

Toteutus

Vaihe 1: Oppitunnin alustus

5 minuuttia

  1. Näyttäkää esineet ja kysykää, mitä ne maksavat ja miksi ne ovat tärkeitä.
  2. Määritelkää:
  3. Hinta: kuinka paljon jokin maksaa
  4. Arvo: kuinka hyödyllinen tai tärkeä jokin on
  5. Pyytäkää erilaisia mielipiteitä samasta esineestä.
Vaihe 2: Tehtävä

30–40 minuuttia

Valmistelu
  1. Oppilaat kirjoittavat kuhunkin tarralappuun yhden kodin esineen nimen. Kysykää: ”Mitkä tavarat ovat Teille tärkeimpiä?”
  2. Piirtäkää nelikenttä (Liite B): vaaka-akselilla hinta kasvaa matalasta korkeaan ja pystyakselilla arvo kasvaa ylöspäin.
Esimerkin näyttäminen
  1. Sijoittakaa yksi esimerkki kaavioon ja perustelkaa valintanne.
Toteutus
  1. Oppilaat sijoittavat lappunsa kaavioon ja lisäävät tai siirtävät niitä ajatustensa muuttuessa.
Pohdinta
  • Kysykää: ”Onko se halpa vai kallis? Onko se hyödyllinen? Olisivatko kaikki samaa mieltä?”
  • Vertailkaa muutamia sijoitteluja, mukaan lukien halpa mutta arvoltaan suuri esine ja kallis mutta arvoltaan pieni esine.
  • Korostakaa: hinta on luku, arvo on arvio.
Vaihe 3: Yhteenveto
  1. Tunnistakaa kaaviosta yksi säännönmukaisuus ja siistikää kaavio tai asettakaa se esille myöhempää käyttöä varten.

Keskeiset asiat

  • Verratkaa hintaa ja arvoa nähdäksenne, miten eri tavoin ihmiset voivat arvostaa asioita.

Keskustelukysymykset

  • Hinta ja arvo eivät ole sama asia
  • Ihmiset ovat eri mieltä arvosta
  • Hinnat auttavat ihmisiä käymään kauppaa silloinkin, kun he ovat eri mieltä
  • Yhteys rahaan:
    • Raha ja hinnat auttavat meitä käymään kauppaa, kun arvo on subjektiivinen

Huomautukset

Luokanhallinta
  • Kannustakaa ilmaisemaan eriäviä mielipiteitä kunnioittavasti
  • Korostakaa, ettei vääriä vastauksia ole
  • Akselien tekeminen teipillä ja niiden nimeäminen tehtävän aikana voi lisätä oppilaiden kiinnostusta. Tämä voi kuitenkin myös viedä oppilaiden huomion ja häiritä heidän keskittymistään, jos toteutus on monimutkainen.
Syventävät tehtävät ja lisätehtävät
  • Näyttäkää ja kertokaa
  • Lisätkää kolmas näkökulma: ”Kuka päättää hinnan?”
  • Palatkaa huutokauppoihin tai kaupankäyntipeleihin
Eriyttäminen
  • Nuoremmat oppilaat: valmiiksi tulostetut esinekortit
  • Englantia opettelevat oppilaat/Saavutettavuus: piirtäminen kirjoittamisen sijaan
  • Turvallisuus: valvokaa liikkumista seinien lähellä
Tehtäväehdotus

Valitkaa kotoanne jokin asia, jota arvostatte. Kertokaa vanhemmalle tai huoltajalle, miksi se on teille tärkeä, ja kysykää sitten, arvostaisiko hän sitä samalla tavalla.