מהו ערך?
חלק מיחידה 1 בספר Bitcoin for Juniors →
enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi
ארגון
- פנו קיר או לוח מחיק לתצוגה המשותפת.
- הניחו את חומרי ההדבקה ואת חפצי הבית, אם בחרתם להביאם, בחזית החדר.
מהלך הפעילות
שלב 1: הכנת השיעור
5 דקות
- הציגו את החפצים ושאלו כמה הם עולים ומדוע הם חשובים.
- הגדירו:
- מחיר: כמה משהו עולה
- ערך: עד כמה משהו שימושי או חשוב
- הזמינו דעות שונות על אותו חפץ.
שלב 2: פעילות
30-40 דקות
הכנה
- התלמידים כותבים שם של פריט ביתי אחד על כל פתקית דביקה. שאלו: ״אילו דברים הכי חשובים לכם?״
- ציירו תרשים בעל ארבעה רביעים (נספח ב׳): מחיר מנמוך לגבוה בציר האופקי; ערך מנמוך לגבוה כלפי מעלה.
הדגמה
- מקמו דוגמה אחת בתרשים והסבירו את בחירתכם.
ביצוע
- התלמידים ממקמים את הפתקיות שלהם, ולאחר מכן מוסיפים פריטים או משנים את מיקומם בהתאם לשינויים בחשיבתם.
התבוננות מסכמת
- שאלו: ״האם זה זול או יקר? האם זה שימושי? האם כולם היו מסכימים?״
- השוו בין כמה מיקומים, כולל פריט זול בעל ערך גבוה ופריט יקר בעל ערך נמוך.
- הדגישו: מחיר הוא מספר; ערך הוא שיפוט.
שלב 3: סיכום
- זהו דפוס אחד בתרשים, ואז סדרו אותו או הציגו אותו לשימוש בהמשך.
נקודות מרכזיות
- השוו בין מחיר לערך כדי לראות כיצד אנשים עשויים לייחס לדברים ערך שונה.
שאלות לדיון
- מחיר וערך אינם אותו הדבר
- אנשים חלוקים בדעותיהם לגבי ערך
- מחירים עוזרים לאנשים לסחור גם כשהם אינם מסכימים
- קישור לנושא הכסף:
- כסף ומחירים עוזרים לנו לסחור כאשר הערך הוא סובייקטיבי
הערות
ניהול כיתה
- עודדו חילוקי דעות מכבדים
- הדגישו שאין תשובות שגויות
- סימון הצירים בסרט הדבקה והוספת תוויות במהלך הפעילות עשויים להגביר את המעורבות. עם זאת, אם התהליך מורכב, הוא עלול גם להסיח את דעת התלמידים ולקטוע את הריכוז שלהם.
פעילויות הרחבה ופעילויות למילוי זמן
- הציגו וספרו
- הוסיפו רובד שלישי: ״מי קובע את המחיר?״
- שלבו שוב מכירות פומביות או משחקי מסחר
הוראה מותאמת
- תלמידים צעירים יותר: כרטיסיות פריטים מודפסות מראש
- לומדי אנגלית/נגישות: ציור במקום כתיבה
- בטיחות: השגיחו על התנועה ליד הקירות
מטלה מוצעת
בחרו משהו בבית שאתם מייחסים לו ערך. ספרו להורה או למי שמטפל בכם מדוע הוא חשוב לכם, ואז שאלו אם גם הם היו מייחסים לו ערך באותו אופן.