Какво е стойност?

Част от модул 1 на Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Вид дейностДискусияТворческа изработка
Продължителност45 мин
УчастиеЦелият класИндивидуално
Описание

Учениците изследват понятието за стойност, като посочват предмети от своето ежедневие и ги разполагат върху обща диаграма. Чрез насочвана дискусия и съвместна дейност на стената те сравняват личната стойност с цената и разсъждават как стойността може да се променя според гледната точка. Дейността изгражда основно разбиране за стойността, цената и оскъдността чрез обсъждане, движение и визуално мислене.

Цели

Очаквани резултати от обучението

В края на тази дейност учениците ще:

  • Разбират, че стойността се основава на лични и обществени потребности.
  • Разпознават връзката между цената и стойността.
  • Осъзнават, че стойността не е постоянна, а се променя според гледната точка.
  • Упражняват уменията си за сътрудничество чрез общо обсъждане и групова творческа работа.

Целта с думите на учениците

  • „Да разберем какво определя цената на нещата.“
  • „Да научим кои неща са ценни за нас и защо не всички са на едно мнение.“
  • „Да поговорим защо скъпите неща невинаги са ценни, а евтините също могат да са важни.“
Материали
  • Самозалепващи се листчета или картончета
  • Маркери, химикалки или моливи
  • Тиксо или лепяща маса
  • Лесно отлепяща се лепяща лента (хартиено тиксо, уаши лента, бояджийско тиксо и др.)
  • Голям лист хартия за диаграмата с четири квадранта, ако няма дъска
  • По възможност: Подбрани предмети от дома
  • По възможност: Бяла дъска и маркери

Организация

  • Освободете място на стена или бяла дъска за общата диаграма.
  • Поставете материалите за залепване и предметите от дома, ако има такива, в предната част на стаята.

Начин на провеждане

Стъпка 1: Подготовка на урока

5 минути

  1. Покажете предметите и попитайте колко струват и защо са важни.
  2. Дайте определения:
  3. Цена: колко струва нещо
  4. Стойност: колко полезно или важно е нещо
  5. Насърчете изразяването на различни мнения за един и същ предмет.
Стъпка 2: Дейност

30-40 минути

Подготовка
  1. Учениците записват по един предмет от дома на всяко самозалепващо се листче. Насочващ въпрос: „Кои неща са най-важни за Вас?“
  2. Начертайте диаграма с четири квадранта (Приложение B): от ниска към висока цена по хоризонталата; от ниска към висока стойност нагоре.
Демонстрация
  1. Поставете един пример върху диаграмата и обяснете избора си.
Изпълнение
  1. Учениците поставят листчетата си, а след това добавят или преместват предмети, когато променят мнението си.
Размисъл
  • Попитайте: „Евтино или скъпо е? Полезно ли е? Всички ли биха се съгласили?“
  • Сравнете местата на няколко предмета, включително евтин предмет с висока стойност и скъп предмет с ниска стойност.
  • Подчертайте: цената е число, а стойността е преценка.
Стъпка 3: Обобщение
  1. Открийте една закономерност в диаграмата, след което я подредете или я изложете, за да я използвате по-късно.

Ключови моменти

  • Сравнете цената и стойността, за да видите как хората могат да оценяват нещата по различен начин.

Въпроси за обсъждане

  • Цената и стойността не са едно и също
  • Хората имат различни мнения за стойността
  • Цените помагат на хората да търгуват дори когато мненията им се различават
  • Връзка с парите:
    • Парите и цените ни помагат да търгуваме, когато стойността е субективна

Бележки

Управление на класа
  • Насърчавайте изразяването на несъгласие с уважение
  • Подчертавайте, че няма грешни отговори
  • Очертаването на осите с тиксо и надписването им по време на дейността може да бъде по-ангажиращо. Това обаче може и да разсее учениците и да наруши концентрацията им, ако процесът е сложен.
Допълнителни дейности и занимания за запълване на свободното време
  • Покажете и разкажете
  • Добавете трети аспект: „Кой определя цената?“
  • Включете отново търгове или игри за размяна
Диференциран подход
  • По-малки ученици: предварително отпечатани карти с предмети
  • Изучаващи английски език/Достъпност: рисуване вместо писане
  • Безопасност: наблюдавайте движението в близост до стените
Предложение за домашна работа

Изберете нещо у дома, което цените. Разкажете на родител или на човек, който се грижи за Вас, защо то е важно за Вас, след което попитайте дали и той би го ценил по същия начин.