Değer nedir?

Bitcoin for Juniors içindeki 1. modülün bir parçası →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Etkinlik TürüTartışmaYaratıcı el işi
Süre45 dk
KatılımTüm sınıfBireysel
Açıklama

Öğrenciler, kendi hayatlarından gündelik eşyaları belirleyip bunları ortak bir görsel tablo üzerine yerleştirerek değer kavramını keşfederler. Rehberli bir tartışma ve duvar üzerinde yapılan ortak bir etkinlik aracılığıyla öğrenciler kişisel değeri fiyatla karşılaştırır ve değerin bakış açısına göre nasıl değişebileceği üzerine düşünürler. Etkinlik; tartışma, hareket ve görsel düşünme yoluyla değer, fiyat ve kıtlık konularında temel bir anlayış kazandırır.

Hedefler

Öğrenme Çıktıları

Bu etkinliğin sonunda öğrenciler:

  • Şunu anlayacaklar: değer kişisel ve toplumsal ihtiyaçlara dayanır.
  • Şu ikisi arasındaki ilişkiyi fark edecekler: fiyat ile değer.
  • Değerin sabit olmadığını, bakış açısına göre değiştiğini görecekler.
  • Ortak tartışma ve grup sanatı aracılığıyla iş birliği yapmayı deneyimleyecekler.

Öğrencinin Ağzından Hedef

  • “Eşyaların fiyatını neyin belirlediğini öğrenmek.”
  • “Hangi şeylerin bizim için değerli olduğunu ve neden herkesin aynı fikirde olmadığını öğrenmek.”
  • “Pahalı şeylerin neden her zaman değerli olmadığını ve ucuz şeylerin de neden önemli olabileceğini konuşmak.”
Malzemeler
  • Yapışkanlı not kâğıtları veya kartlar
  • Keçeli kalemler, tükenmez kalemler veya kurşun kalemler
  • Bant veya yapışkan hamur
  • İz bırakmayan bant (maskeleme bandı, washi bant, boyacı bandı vb.)
  • Tahta bulunmadığında dört bölmeli gösterim için büyük kâğıt
  • Olsa iyi olur: Evden getirilmiş bir dizi eşya
  • Olsa iyi olur: Beyaz tahta ve tahta kalemleri

Düzenleme

  • Ortak gösterim için bir duvarı veya beyaz tahtayı boşaltın.
  • Yapışkanlı malzemeleri ve isteğe bağlı ev eşyalarını sınıfın önüne koyun.

Uygulama Adımları

Adım 1: Dersi hazırlayın

5 dakika

  1. Eşyaları gösterin ve bunların fiyatının ne olduğunu ve neden önemli olduklarını sorun.
  2. Tanımlayın:
  3. Fiyat: bir şeyin ne kadar tuttuğu
  4. Değer: bir şeyin ne kadar yararlı veya önemli olduğu
  5. Aynı eşya hakkında farklı görüşler dile getirilmesini teşvik edin.
Adım 2: Etkinlik

30-40 dakika

Hazırlık
  1. Öğrenciler her yapışkanlı nota bir ev eşyası yazar. Yönlendirme: “Sizin için en önemli şeyler hangileri?”
  2. Dört bölmeli bir tablo çizin (Ek B): yatay eksende Düşük–Yüksek Fiyat; dikey eksende Düşük–Yüksek Değer.
Örnek gösterin
  1. Tabloya bir örnek yerleştirin ve seçiminizi açıklayın.
Uygulayın
  1. Öğrenciler notlarını yerleştirir, ardından düşünceleri değiştikçe yeni eşyalar ekler veya eşyaların yerini değiştirir.
Değerlendirme
  • Sorun: “Ucuz mu, pahalı mı? Yararlı mı? Herkes aynı fikirde olur mu?”
  • Ucuz/yüksek değerli ve pahalı/düşük değerli birer eşya da dahil olmak üzere birkaç yerleşimi karşılaştırın.
  • Pekiştirin: fiyat bir sayıdır; değer ise bir yargıdır.
3. Adım: Toparlama
  1. Grafikte bir örüntüye dikkat edin, ardından grafiği daha sonra kullanmak üzere düzenleyin veya sergileyin.

Önemli Noktalar

  • İnsanların şeylere nasıl farklı değer biçebileceğini görmek için fiyat ile değeri karşılaştırın.

Tartışma Soruları

  • Fiyat ve değer aynı şey değildir
  • İnsanlar değer konusunda farklı düşünür
  • Fiyatlar, insanlar farklı düşündüğünde bile ticaret yapmalarına yardımcı olur
  • Paraya geçiş:
    • Değer öznel olduğunda para ve fiyatlar ticaret yapmamıza yardımcı olur

Notlar

Sınıf yönetimi
  • Saygılı bir şekilde farklı görüş bildirmeyi teşvik edin
  • Yanlış cevap olmadığını vurgulayın
  • Etkinlik sırasında eksenleri bantla çizip etiketlemek daha ilgi çekici olabilir. Ancak süreç karmaşıksa bu, öğrencilerin dikkatini dağıtabilir ve konsantrasyonlarını bozabilir.
Genişletme ve Ek Etkinlikler
  • Göster ve Anlat
  • Üçüncü bir katman ekleyin: “Fiyata kim karar verir?”
  • Açık artırmaları veya takas oyunlarını yeniden gündeme getirin
Farklılaştırma
  • Küçük yaştaki öğrenciler: önceden basılmış nesne kartları
  • Dil desteği gereken öğrenciler/Erişilebilirlik: yazmak yerine çizim yapma
  • Güvenlik: duvarların yakınındaki hareketleri gözetim altında tutun
Önerilen ödev

Evde değer verdiğiniz bir şey seçin. Bir ebeveyninize veya size bakan bir yetişkine bunun sizin için neden önemli olduğunu anlatın, ardından onların da ona aynı şekilde değer verip vermeyeceğini sorun.