Opfind fremtiden

Trin 1: Indled lektionen

5-10 minutter

1. Vis eller beskriv opfindelser, der blev en succes, og opfindelser, der mislykkedes, og drøft kort hvorfor.
2. Introducer nogle få fremspirende teknologier, spørg eleverne, hvad der mon bliver det næste, og forklar, at de skal være opfindere, som forudsiger fremtiden.

Trin 2: Aktivitet

30-40 minutter

Forberedelse

1. Forklar formatet fra Løvens Hule: Eleverne skal lave en opfindelse og derefter præsentere, hvad den er, hvilket problem den løser, og hvorfor den er vigtig. Lad dem arbejde individuelt eller i små grupper.

Vis et eksempel

1. Giv et enkelt eksempel, såsom en rygsæk, der oplader enheder ved hjælp af bevægelse, og vis derefter en kort idépræsentation, der forklarer problemet, løsningen og fordelen.

Gennemførelse

1. Eleverne brainstormer om et problem, designer en opfindelse, der løser det, og tegner derefter en skitse af den og noterer de vigtigste punkter til deres idépræsentation.
2. Grupperne øver deres forklaring og holder en kort idépræsentation for læreren eller klassen.

Kontrolpunkt

1. Gå rundt under planlægningen for at sikre, at idéerne er klare og realistiske.
2. Stil vejledende spørgsmål som “Hvem ville bruge dette?” og “Hvorfor er dette bedre end det, der findes nu?”

Refleksion

• Spørg efter præsentationerne eleverne, hvilke opfindelser de fandt mest interessante.
• Spørg, hvilke problemer der virkede vigtigst at løse.
• Spørg, hvad der gjorde en idépræsentation overbevisende.

Trin 3: Afrunding

1. Saml skitser og materialer ind, sæt lokalet i stand igen, og tak eleverne for deres kreativitet og indsats. Understreg: “Enhver opfindelse begynder som en idé, som nogen var modige nok til at dele.”