De toekomst uitvinden

Stap 1: De les voorbereiden

5-10 minuten

1. Laat uitvindingen zien die succesvol waren en die mislukten, of beschrijf ze, en bespreek kort waarom.
2. Introduceer enkele technologieën in opkomst, vraag de leerlingen wat er hierna zou kunnen gebeuren en leg uit dat zij uitvinders worden die de toekomst voorspellen.

Stap 2: Activiteit

30-40 minuten

Voorbereiding

1. Leg het Dragons’ Den-format uit: de leerlingen bedenken een uitvinding en pitchen vervolgens wat het is, welk probleem het oplost en waarom het belangrijk is. Laat ze individueel of in kleine teams werken.

Voordoen

1. Geef een eenvoudig voorbeeld, zoals een rugzak die apparaten oplaadt door beweging, en doe daarna een korte pitch voor waarin u het probleem, de oplossing en het voordeel uitlegt.

Uitvoeren

1. Leerlingen brainstormen over een probleem, ontwerpen een uitvinding die het aanpakt, maken er een schets van en noteren de belangrijkste punten voor hun pitch.
2. Teams oefenen hun uitleg en houden een korte pitch voor de leerkracht of de klas.

Controlemoment

1. Loop rond tijdens het plannen om te controleren of de ideeën duidelijk en realistisch zijn.
2. Stel sturende vragen zoals “Wie zou dit gebruiken?” en “Waarom is dit beter dan wat er nu bestaat?”

Reflectie

• Vraag de leerlingen na de presentaties welke uitvindingen zij het interessantst vonden.
• Vraag welke problemen het belangrijkst leken om op te lossen.
• Vraag wat een pitch overtuigend maakte.

Stap 3: Afronding

1. Verzamel de schetsen en materialen, zet het lokaal weer op orde en bedank de leerlingen voor hun creativiteit en inzet. Benadruk: “Elke uitvinding begint als een idee dat iemand durfde te delen.”