המציאו את העתיד

שלב 1: הכנת השיעור

5-10 דקות

1. הציגו או תארו המצאות שהצליחו והמצאות שנכשלו, ודונו בקצרה בסיבות לכך.
2. הציגו כמה טכנולוגיות מתפתחות, שאלו את התלמידים מה עשוי לקרות בהמשך והסבירו שהם יהפכו לממציאים שחוזים את העתיד.

שלב 2: הפעילות

30-40 דקות

הכנה

1. הסבירו את המתכונת של “מאורת הדרקונים”: התלמידים ימציאו המצאה, ולאחר מכן יציגו מהי, איזו בעיה היא פותרת ומדוע היא חשובה. הנחו אותם לעבוד באופן אישי או בצוותים קטנים.

הדגמה

1. תנו דוגמה פשוטה, כמו תיק גב שמטעין מכשירים באמצעות תנועה, ולאחר מכן הדגימו הצגה קצרה שמסבירה את הבעיה, את הפתרון ואת התועלת.

ביצוע

1. התלמידים עורכים סיעור מוחות לבחירת בעיה, מתכננים המצאה שנותנת לה מענה, ולאחר מכן משרטטים אותה ורושמים נקודות מרכזיות להצגתה.
2. הצוותים מתרגלים את ההסבר שלהם ומציגים את הרעיון בקצרה בפני המורה או הכיתה.

נקודת בקרה

1. עברו בין התלמידים בזמן התכנון כדי לוודא שהרעיונות ברורים ומציאותיים.
2. שאלו שאלות מנחות כגון “מי ישתמש בזה?” ו“למה זה טוב יותר ממה שקיים כיום?”

רפלקציה

• לאחר ההצגות, שאלו את התלמידים אילו המצאות עניינו אותם במיוחד.
• שאלו אילו בעיות נראו להם החשובות ביותר לפתרון.
• שאלו מה הפך את הצגת הרעיון למשכנעת.

שלב 3: סיכום

1. אספו את הסקיצות ואת החומרים, החזירו את החדר לסדרו והודו לתלמידים על היצירתיות ועל המאמץ. הדגישו: “כל המצאה מתחילה כרעיון שלמישהו היה האומץ לשתף.”