Uppfinn framtiden

Steg 1: Inled lektionen

5-10 minuter

1. Visa eller beskriv uppfinningar som har lyckats respektive misslyckats och diskutera kort varför.
2. Introducera några framväxande tekniker, fråga eleverna vad som kan hända härnäst och förklara att de ska bli uppfinnare som försöker förutse framtiden.

Steg 2: Aktivitet

30-40 minuter

Förberedelser

1. Förklara formatet för Draknästet: eleverna ska skapa en uppfinning och sedan presentera vad den är, vilket problem den löser och varför den är viktig. Låt dem arbeta enskilt eller i små grupper.

Visa ett exempel

1. Ge ett enkelt exempel, som en ryggsäck som laddar enheter med hjälp av rörelse, och visa sedan hur en kort idépresentation kan förklara problemet, lösningen och nyttan.

Genomförande

1. Eleverna spånar kring ett problem, utformar en uppfinning som löser det, gör sedan en skiss av den och antecknar viktiga punkter inför sin idépresentation.
2. Grupperna övar på sin förklaring och håller en kort idépresentation för läraren eller klassen.

Avstämning

1. Gå runt under planeringen för att säkerställa att idéerna är tydliga och realistiska.
2. Ställ vägledande frågor som ”Vem skulle använda detta?” och ”Varför är detta bättre än det som finns i dag?”

Reflektion

• Fråga eleverna efter presentationerna vilka uppfinningar de tyckte var mest intressanta.
• Fråga vilka problem som verkade viktigast att lösa.
• Fråga vad som gjorde en idépresentation övertygande.

Steg 3: Avslutning

1. Samla in skisser och material, återställ rummet och tacka eleverna för deras kreativitet och engagemang. Betona: ”Varje uppfinning börjar som en idé som någon vågade dela med sig av.”