Ciptakan Masa Depan

Bagian dari Modul 3 dalam Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Jenis KegiatanMenulis kreatifPresentasiDiskusi
Durasi45–60 menit
PartisipasiKelompok kecilIndividu
Deskripsi

Siswa membayangkan masa depan teknologi dengan menciptakan produk atau sistem baru dan mempresentasikannya dalam format “Dragons’ Den”. Siswa merefleksikan bagaimana teknologi berkembang, mengidentifikasi masalah nyata yang perlu dipecahkan, dan berlatih menjelaskan ide dengan jelas. Kegiatan ini mendorong kreativitas, pemikiran kritis, dan komunikasi sekaligus memperkuat pemahaman bahwa inovasi hadir untuk menjawab kebutuhan seiring waktu.

Tujuan

Capaian Pembelajaran

Pada akhir kegiatan ini, siswa akan mampu:

  • Memprediksi bagaimana teknologi dapat berkembang di masa depan
  • Merancang penemuan sederhana untuk memecahkan suatu masalah
  • Menjelaskan cara kerja penemuan mereka dan alasan di baliknya
  • Berlatih mempresentasikan dan mempertahankan suatu ide.

Tujuan dalam Bahasa Siswa

  •  “Ciptakan teknologi baru dan yakinkan orang lain bahwa itu adalah ide yang bagus.”
Bahan
  • Kertas kosong untuk sketsa dan catatan
  • Pensil, krayon, atau spidol
  • Papan tulis atau ruang untuk memasang poster
  • Opsional: Templat Presentasi Ide (Lihat Lampiran A)
  • Opsional: Gambar atau kartu pemantik yang menampilkan penemuan yang berhasil, gagal, atau masih dalam tahap pengembangan
  • Opsional: Pengatur waktu untuk presentasi ide

Pengaturan

  • Atur tempat kerja kelompok agar menghadap area presentasi.
  • Bagi papan tulis menjadi bagian teknologi masa lalu, masa kini, dan yang sedang berkembang; atur pengatur waktu untuk presentasi ide.

Prosedur

Langkah 1: Persiapan Pembelajaran

5-10 menit

  1. Tampilkan atau jelaskan penemuan yang berhasil dan gagal, lalu bahas alasannya secara singkat.
  2. Perkenalkan beberapa teknologi yang sedang berkembang, tanyakan kepada siswa apa yang mungkin terjadi selanjutnya, dan jelaskan bahwa mereka akan menjadi penemu yang memprediksi masa depan.
Langkah 2: Kegiatan

30-40 menit

Persiapan
  1. Jelaskan format Dragons’ Den: siswa akan menciptakan suatu penemuan, lalu mempresentasikan apa penemuan tersebut, masalah yang dipecahkannya, dan mengapa penemuan itu penting. Tugaskan mereka untuk bekerja secara individu atau dalam kelompok kecil.
Pemberian Contoh
  1. Berikan contoh sederhana, seperti tas punggung yang mengisi daya perangkat dengan memanfaatkan gerakan, lalu contohkan presentasi singkat yang menjelaskan masalah, solusi, dan manfaatnya.
Pelaksanaan
  1. Siswa bertukar pikiran untuk menentukan suatu masalah, merancang penemuan untuk mengatasinya, lalu membuat sketsa dan mencatat poin-poin utama untuk presentasi ide mereka.
  2. Setiap kelompok berlatih menjelaskan ide mereka dan menyampaikan presentasi singkat kepada guru atau di depan kelas.
Pemeriksaan Pemahaman
  1. Berkelilinglah selama tahap perencanaan untuk memastikan ide-ide siswa jelas dan realistis.
  2. Ajukan pertanyaan pemandu seperti “Siapa yang akan menggunakan ini?” dan “Mengapa ini lebih baik daripada yang ada sekarang?”
Refleksi
  • Setelah presentasi, tanyakan kepada siswa penemuan mana yang menurut mereka paling menarik.
  • Tanyakan masalah apa yang tampaknya paling penting untuk dipecahkan.
  • Tanyakan apa yang membuat suatu presentasi ide meyakinkan.
Langkah 3: Penutup
  1. Kumpulkan sketsa dan perlengkapan, tata kembali ruangan, dan ucapkan terima kasih kepada siswa atas kreativitas dan usaha mereka. Tegaskan: “Setiap penemuan berawal dari ide yang berani dibagikan oleh seseorang.”

Poin Utama

  • Rancang dan presentasikan penemuan yang memecahkan suatu masalah.

Pertanyaan Diskusi

5-10 menit

  1. Tinjau kembali bahwa teknologi berkembang untuk memecahkan masalah.
  2. Diskusikan bagaimana prediksi dapat terbukti benar atau salah seiring waktu.
  3. Kaitkan dengan inovasi di dunia nyata dan bagaimana ide disempurnakan melalui umpan balik.

Catatan

Pengelolaan Kelas
  • Pastikan durasi setiap presentasi ide sama.
  • Dorong siswa untuk mendengarkan dan mengajukan pertanyaan dengan sikap saling menghormati.
Kegiatan Pengayaan & Pengisi Waktu
  • Jadikan presentasi ide sebagai tugas tertulis.
  • Tambahkan kategori pemungutan suara seperti paling bermanfaat, paling kreatif, atau paling realistis.
Diferensiasi
  • Siswa yang lebih muda: fokus pada menggambar dan penjelasan sederhana.
  • Pelajar bahasa Inggris/Aksesibilitas: dukungan visual, presentasi ide bersama pasangan.
  • Keselamatan: kegiatan dilakukan sambil duduk, tidak perlu membuat benda secara fisik.
Tugas yang disarankan

Tunjukkan hasil penemuan Anda kepada orang tua atau pengasuh. Jelaskan masalah yang diatasi oleh penemuan tersebut dan tanyakan apa yang ingin mereka ciptakan.