Изобретайте будущее

Шаг 1: Подготовка к занятию

5-10 минут

1. Покажите или опишите изобретения, которые стали успешными или потерпели неудачу, и кратко обсудите причины.
2. Представьте несколько новых технологий, спросите учащихся, что может появиться дальше, и объясните, что они станут изобретателями, предсказывающими будущее.

Шаг 2: Задание

30-40 минут

Подготовка

1. Объясните формат «Логова драконов»: учащиеся придумают изобретение, а затем кратко расскажут, что это такое, какую проблему оно решает и почему это важно. Предложите им работать самостоятельно или небольшими командами.

Демонстрация

1. Приведите простой пример, например рюкзак, который заряжает устройства за счёт движения, а затем покажите образец короткой презентации, объяснив проблему, предлагаемое решение и его пользу.

Выполнение

1. Учащиеся совместно обсуждают и выбирают проблему, разрабатывают изобретение для её решения, затем делают эскиз и записывают ключевые мысли для презентации.
2. Команды репетируют своё объяснение и выступают с короткой презентацией перед учителем или классом.

Проверка

1. Во время планирования подходите к учащимся, чтобы убедиться, что их идеи понятны и реалистичны.
2. Задавайте наводящие вопросы, например: «Кто будет этим пользоваться?» и «Чем это лучше того, что существует сейчас?»

Рефлексия

• После презентаций спросите учащихся, какие изобретения показались им наиболее интересными.
• Спросите, какие проблемы им показалось важнее всего решить.
• Спросите, что сделало презентацию убедительной.

Шаг 3: Завершение

1. Соберите эскизы и материалы, приведите класс в порядок и поблагодарите учащихся за творческий подход и старание. Закрепите мысль: «Каждое изобретение начинается с идеи, которой кто-то осмелился поделиться».