Винайдіть майбутнє

Частина модуля 3 книги Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Тип вправиТворче письмоПрезентаціяОбговорення
Тривалість45–60 хв
Формат участіМалі групиІндивідуально
Опис

Учні уявляють майбутнє технологій, винаходячи новий продукт або систему та презентуючи їх у форматі «Лігва драконів». Учні розмірковують про те, як розвиваються технології, визначають реальні проблеми, які потребують розв’язання, і практикуються чітко пояснювати свої ідеї. Ця вправа заохочує творчість, критичне мислення та спілкування, водночас закріплюючи думку, що інновації виникають у відповідь на потреби, які змінюються з часом.

Цілі

Результати навчання

Наприкінці цієї вправи учні зможуть:

  • Прогнозувати, як технології можуть розвиватися в майбутньому
  • Спроєктувати простий винахід для розв’язання проблеми
  • Пояснити, як і чому працює їхній винахід
  • Попрактикуватися презентувати та захищати ідею.

Мета словами учня

  •  «Винайдіть нову технологію та переконайте інших, що це гарна ідея».
Матеріали
  • Чистий папір для ескізів і нотаток
  • Олівці, воскові олівці або маркери
  • Маркерна дошка або місце для плакатів
  • Бажано: шаблон презентації ідеї (див. додаток A)
  • Бажано: зображення або картки-підказки з винаходами, які стали успішними, зазнали невдачі або ще перебувають на етапі становлення
  • Бажано: таймер для презентацій

Організація

  • Розташуйте робочі місця команд обличчям до зони презентацій.
  • Розділіть дошку на розділи для технологій минулого, сучасності та тих, що лише з’являються; налаштуйте таймер для презентацій.

Порядок проведення

Крок 1: Підготуйте заняття

5-10 хвилин

  1. Покажіть або опишіть винаходи, які стали успішними та зазнали невдачі, і коротко обговоріть причини.
  2. Ознайомте учнів із кількома технологіями, що лише з’являються, запитайте, що може статися далі, і поясніть, що вони стануть винахідниками, які прогнозують майбутнє.
Крок 2: Вправа

30-40 хвилин

Підготовка
  1. Поясніть формат «Лігва драконів»: учні створять винахід, а потім презентують його, пояснюючи, що це, яку проблему він розв’язує і чому це важливо. Організуйте індивідуальну роботу або роботу в малих командах.
Демонстрація
  1. Наведіть простий приклад, як-от рюкзак, що заряджає пристрої завдяки руху, а потім продемонструйте коротку презентацію, пояснивши проблему, яку він розв’язує, запропоноване рішення та його користь.
Виконання
  1. Учні обговорюють і обирають проблему, проєктують винахід для її розв’язання, а потім малюють його ескіз і записують ключові тези для презентації.
  2. Команди репетирують своє пояснення та проводять коротку презентацію для вчителя або класу.
Перевірка
  1. Під час планування підходьте до учнів, щоб переконатися, що їхні ідеї зрозумілі та реалістичні.
  2. Ставте навідні запитання, як-от «Хто цим користуватиметься?» і «Чому це краще за те, що існує зараз?»
Рефлексія
  • Після презентацій запитайте учнів, які винаходи здалися їм найцікавішими.
  • Запитайте, які проблеми здалися їм найважливішими для розв’язання.
  • Запитайте, що зробило презентацію переконливою.
Крок 3: Завершення
  1. Зберіть ескізи та матеріали, приведіть клас до ладу й подякуйте учням за творчість і старання. Наголосіть: «Кожен винахід починається з ідеї, якою хтось наважився поділитися».

Ключові моменти

  • Спроєктуйте та презентуйте винахід, який розв’язує проблему.

Питання для обговорення

5-10 хвилин

  1. Повторіть думку про те, що технології розвиваються для розв’язання проблем.
  2. Обговоріть, як із часом прогнози можуть справджуватися або виявлятися хибними.
  3. Пов’яжіть вправу з реальними інноваціями та тим, як ідеї вдосконалюються завдяки зворотному зв’язку.

Примітки

Організація роботи в класі
  • Дотримуйтеся однакового ліміту часу для всіх презентацій.
  • Заохочуйте шанобливо слухати та ставити запитання.
Додаткові завдання та вправи на вільний час
  • Перетворіть презентацію на письмове завдання.
  • Додайте категорії для голосування, як-от найкорисніший, найкреативніший або найреалістичніший винахід.
Диференціація
  • Молодші учні: зосередьтеся на малюванні та простих поясненнях.
  • Учні, які вивчають англійську мову / доступність: візуальна підтримка, презентація ідей у парах.
  • Безпека: заняття проводиться сидячи, виготовляти фізичну модель не потрібно.
Рекомендоване завдання

Покажіть свій винахід комусь із батьків або опікунів. Поясніть, яку проблему він розв’язує, і запитайте, що вони хотіли б винайти.