Nostr
Osa kirjan Bitcoin for Juniors moduulia 4 →
enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi
Järjestelyt
- Asettakaa kullekin joukkueelle kaksi pöytää kauas toisistaan ja sijoittakaa avoimesti luettavat viestikortit jokaisen lähettäjän pöydälle.
- Valmistelkaa salauskiekkojen materiaalit, mutta pitäkää ne piilossa vaiheeseen 2 asti.
Toteutus
Vaihe 1: Oppitunnin alustus
5 minuuttia
- Pyytäkää oppilaita muistelemaan aiempaa kuiskaus- tai viestinvälitystehtävää ja siinä havaittuja luottamukseen, virheisiin tai salakuunteluun liittyviä ongelmia. Muistuttakaa heitä siitä, etteivät viestit pysyneet yksityisinä, ja selittäkää sitten, että nyt he kokeilevat, voidaanko ongelma ratkaista.
Vaihe 2: Tehtävä
40–45 minuuttia
Valmistelut
- Jakakaa oppilaat kolmen hengen joukkueisiin ja antakaa heille pysyvät roolit: pelaaja 1 on lähettäjä, pelaaja 2 juoksija ja pelaaja 3 vastaanottaja.
Esimerkki
- Havainnollistakaa lyhyellä juoksusanelukierroksella, miten avoimesti luettava viesti välitetään. Korostakaa, että juoksijan on toistettava viesti täsmälleen ja että kuka tahansa lähellä oleva voi kuulla sen.
Vaihe 1 – Avoin viestinvälitys (edellyttää luottamusta)
- Pelaaja 1 lukee viestin itsekseen ja lukee sen sitten hiljaisella äänellä pelaajalle 2. Pelaaja 2 välittää viestin suullisesti pelaajalle 3, joka kirjoittaa sen muistiin. Pelaaja 2 saa juosta edestakaisin tarpeen mukaan. Ensimmäinen viestin onnistuneesti välittänyt joukkue voittaa.
Välikeskustelu
- Kysykää, vastasiko lopullinen viesti alkuperäistä.
- Kysykää, kuulivatko juoksijat muiden joukkueiden viestejä.
- Kysykää, oliko juoksijalla mahdollisuus muuttaa viestiä.
- Korostakaa, että järjestelmä toimi vain, jos juoksijaan voitiin luottaa.
Vaihe 2 – Salattu viestinvälitys (vähemmän tarvetta luottamukselle)
- Jakakaa salauskiekkojen osat ja kootkaa kiekot. Lähettäjä ja vastaanottaja sopivat keskenään salassa kirjainten siirron suuruudesta. Pelaaja 1 salaa uuden viestin, pelaaja 2 välittää vain salatun tekstin tietämättä sen merkitystä, ja pelaaja 3 kirjoittaa sen muistiin ja purkaa salauksen.
Kilpailun säännöt
- Joukkueet saavat pisteitä salauksen oikeasta purkamisesta.
- Sekä nopeus että tarkkuus ovat tärkeitä.
- Juoksijat eivät saa saada selville salausavainta.
Pohdinta
- Kysykää, mikä muuttui avoimen ja salatun viestinvälityksen välillä, pitikö juoksijaan yhä luottaa ja kuka hallitsi pääsyä viestin sisältöön kummassakin vaiheessa.
Vaihe 3: Yhteenveto
5 minuuttia
- Kerätkää yhteiset materiaalit ja järjestäkää luokka ennalleen, mutta antakaa oppilaiden pitää salauskiekkonsa. Korostakaa: ”Teidän ei tarvitse luottaa kaikkiin, kun viestinne on suojattu.”
Keskeiset asiat
- Tutkikaa salaamisen avulla, miten viestejä voidaan välittää turvallisemmin ilman, että välikäsiin tarvitsee luottaa.
Keskustelukysymykset
5-10 minuuttia
- Kerratkaa, miten aiemmat tehtävät osoittivat, että viestejä voidaan siepata tai muuttaa.
- Kerratkaa, miten koodaus mahdollistaa viestien turvallisen kulun julkisessa tilassa.
- Yhdistäkää tämä ajatukseen siitä, että voimme valita, mitkä tiedot ovat julkisia ja mitkä yksityisiä.
Huomautukset
- 4.3 - Rikkinäinen puhelin
- 4.4 - Kryptopunkkarit kirjoittavat koodia
Ryhmänhallinta
- Vanhemmat oppilaat voivat valita roolinsa viestitehtävässä
- Valvokaa juoksureittejä ja edellyttäkää tarvittaessa kävelyä.
- Korostakaa, että virheet ovat odotettavissa ja kuuluvat oppimiseen.
Syventävät tehtävät ja lisätehtävät
- Vaihtakaa rooleja ja toistakaa tehtävä uudella salausmenetelmällä.
- Pidentäkää viestiä tai lisätkää harhautusviestejä.
Eriyttäminen
- Nuoremmat oppilaat: yksittäisiä sanoja ja kiinteä kirjainten siirto.
- Kielenoppijat ja saavutettavuus: aakkostaulukot ja rauhallisempi etenemistahti.
- Turvallisuus: selkeät liikkumissäännöt ja työvälineiden valvottu käyttö.
Tehtäväehdotus
Selittäkää vanhemmalle tai huoltajalle, miten koodi voi auttaa pitämään viestin yksityisenä, vaikka se kulkisi julkisen paikan kautta.