Nostr

第1步：导入课程

5分钟

1. 请学生回忆之前的悄悄话或接力传话活动，以及他们注意到的关于信任、错误或被偷听的问题。提醒他们信息无法保持私密，然后说明他们将检验这个问题能否得到解决。

第2步：活动

40–45分钟

准备

1. 将学生分成三人一组，并分配固定角色：玩家1是发送者，玩家2是传递者，玩家3是接收者。

示范

1. 用一条公开信息示范一轮简短的跑动听写。指出传递者必须准确复述信息，而且附近的任何人都可能听到。

第一阶段——公开传输（需要信任）

1. 玩家1默读信息，然后小声读给玩家2听。玩家2口头转述给玩家3，由玩家3写下来；玩家2可根据需要来回跑动。最先成功传递信息的队伍获胜。

阶段讨论

• 询问最终的信息是否与原信息一致。
• 询问传递者是否听到了其他队伍的信息。
• 询问传递者是否有能力篡改信息。
• 强调只有在传递者值得信任时，这个系统才能运作。

第二阶段——编码传输（减少信任）

1. 分发并组装密码轮。发送者和接收者私下约定字母移位数；玩家1对一条新信息进行编码，玩家2只转述编码后的文本而不知道其含义，玩家3记录并解码。

比赛规则

• 正确解码的队伍得分。
• 速度和准确性同样重要。
• 传递者不得知道密码。

反思

1. 询问公开传输与编码传输之间有什么变化，传递者是否仍然需要被信任，以及在每个阶段由谁控制信息的获取。

第3步：总结

5分钟

1. 收回共用材料并整理教室，同时让学生保留自己的密码轮。强调：「当您的信息受到保护时，您就不需要信任每一个人。」