Nostr
Bitcoin for Juniors 4 modulio dalis →
enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi
Paruošimas
- Kiekvienai komandai pastatykite po du stalus toli vieną nuo kito ir ant kiekvieno siuntėjo stalo padėkite korteles su atvirais pranešimais.
- Paruoškite šifravimo diskų priemones, bet iki 2 etapo jų nerodykite.
Eiga
1 žingsnis: pasiruošimas pamokai
5 minutės
- Paprašykite mokinių prisiminti ankstesnę veiklą, kai pranešimai buvo perduodami pašnibždomis arba per tarpininkus, ir jų pastebėtas problemas, susijusias su pasitikėjimu, klaidomis ar nugirdimu. Priminkite, kad pranešimai negalėjo išlikti privatūs, tada paaiškinkite, kad dabar jie išbandys, ar šią problemą galima išspręsti.
2 žingsnis: veikla
40–45 minutės
Pasiruošimas
- Suskirstykite mokinius į komandas po tris ir paskirkite nekintančius vaidmenis: 1 žaidėjas yra siuntėjas, 2 žaidėjas – bėgikas, o 3 žaidėjas – gavėjas.
Demonstravimas
- Pademonstruokite trumpą bėgiojamojo diktanto raundą su atviru pranešimu. Atkreipkite dėmesį, kad bėgikas turi jį pakartoti tiksliai ir kad bet kuris šalia esantis žmogus gali jį nugirsti.
1 etapas – atviras perdavimas (būtinas pasitikėjimas)
- 1 žaidėjas tyliai perskaito pranešimą, tada negarsiai jį perskaito 2 žaidėjui. 2 žaidėjas žodžiu perduoda jį 3 žaidėjui, kuris pranešimą užrašo; prireikus 2 žaidėjas gali bėgioti pirmyn ir atgal. Laimi pirmoji sėkmingai pranešimą perdavusi komanda.
Tarpinis aptarimas
- Paklauskite, ar galutinis pranešimas atitiko pradinį.
- Paklauskite, ar bėgikai nugirdo kitų komandų pranešimus.
- Paklauskite, ar bėgikas galėjo pakeisti pranešimą.
- Pabrėžkite, kad sistema veikė tik tada, kai bėgiku buvo pasitikima.
2 etapas – užšifruotas perdavimas (mažesnis pasitikėjimo poreikis)
- Išdalykite šifravimo diskų dalis ir padėkite mokiniams juos surinkti. Siuntėjas ir gavėjas slapta susitaria dėl raidžių poslinkio; 1 žaidėjas užšifruoja naują pranešimą, 2 žaidėjas perduoda tik užšifruotą tekstą, nežinodamas jo prasmės, o 3 žaidėjas jį užrašo ir iššifruoja.
Varžybų taisyklės
- Komandos gauna taškų už teisingą iššifravimą.
- Svarbu ir greitis, ir tikslumas.
- Bėgikams neleidžiama sužinoti šifro.
Refleksija
- Paklauskite, kas pasikeitė pereinant nuo atviro prie užšifruoto perdavimo, ar vis dar reikėjo pasitikėti bėgiku ir kas kiekviename etape kontroliavo prieigą prie pranešimo.
3 žingsnis: apibendrinimas
5 minutės
- Surinkite bendras priemones ir sutvarkykite klasę, o mokiniams leiskite pasilikti savo šifravimo diskus. Pabrėžkite: „Kai jūsų pranešimas apsaugotas, jums nereikia pasitikėti visais.“
Pagrindiniai akcentai
- Pasitelkite šifravimą, kad ištirtumėte, kaip saugiau perduoti pranešimus nepasitikint tarpininkais.
Klausimai diskusijai
5-10 minučių
- Priminkite, kad ankstesnės veiklos parodė, kaip žinutes galima perimti arba pakeisti.
- Priminkite, kad kodavimas leidžia žinutėms saugiai keliauti viešąja erdve.
- Susiekite tai su galimybe pasirinkti, kuri informacija yra vieša, o kuri – privati.
Pastabos
- 4.3 - Telefonas
- 4.4 - Šifropankai rašo kodą
Klasės valdymas
- Vyresni mokiniai gali pasirinkti savo vaidmenį estafetėje
- Prižiūrėkite bėgimo maršrutus ir prireikus reikalaukite eiti, o ne bėgti.
- Pabrėžkite, kad klaidos yra natūrali mokymosi dalis.
Papildomos veiklos ir užduotys likusiam laikui
- Sukeiskite vaidmenis ir pakartokite veiklą naudodami naują šifrą.
- Pailginkite žinutes arba pridėkite klaidinančių žinučių.
Diferencijavimas
- Jaunesniems mokiniams: pavieniai žodžiai ir fiksuotas raidžių poslinkis.
- Besimokantiems anglų kalbos / prieinamumui užtikrinti: abėcėlės lentelės ir lėtesnis tempas.
- Saugumas: aiškios judėjimo taisyklės ir prižiūrimas naudojimasis priemonėmis.
Siūloma užduotis
Paaiškinkite vienam iš tėvų ar globėjui, kaip kodas gali padėti išlaikyti žinutę privačią, net kai ji keliauja per viešą vietą.