Сатоши, къде сте?

Стъпка 1: Подготовка на урока

8 минути

1. Припомнете предишната история, в която Сатоши изчезва, след което попитайте:

• Къде според Вас е отишъл Сатоши?
• Защо може да си е тръгнал?
• Какво може да се е случило след това?

1. Изслушайте кратки отговори, обяснете, че учениците ще създадат собствени истории, като свържат малки идеи, и помолете един ученик да повтори задачата със свои думи.

Стъпка 2: Дейност

30 минути

Провеждане

1. Дайте на всеки ученик четири самозалепващи се листчета и маркери, като обясните, че на всяко листче се записва една кратка идея. Учениците отговарят на следните четири въпроса:

• Кое е мечтаното Ви място за почивка?
• Ако имахте един биткойн, какво бихте направили?
• Какво би могло да превърне един хубав ден в лош?
• Кой е Вашият герой?

1. Обикаляйте сред учениците, за да следите отговорите да са кратки и четливи. След това раздайте работния лист с три колони; учениците поставят четирите си листчета в колоните „Начало“, „Среда“ или „Край“, като в една колона може да има повече от едно листче.
2. Учениците създават кратка история, като използват и четирите самозалепващи се листчета, със:

• Ясно начало
• Промяна или проблем в средата
• Край, който показва какво се е случило

1. В групи от 3–4 всеки ученик разказва историята си, а слушателите дават по един кратък коментар за нейната яснота или за това доколко е интересна.
2. Всеки ученик подава едно самозалепващо се листче наляво, пренарежда последователността на събитията, за да включи новата идея, след което преработва и разказва отново историята си.

По желание: повторете размяната още веднъж, ако времето позволява.

Проверка на напредъка

1. Попитайте: „Какво се промени във Вашата история?“ и „По-лесно или по-трудно беше да включите новата идея?“

Създаване на краен продукт

Вариант 1: Учениците пишат окончателен вариант (по-големите ученици) или рисуват вариант с три картинки с надписи (по-малките ученици).

Вариант 2: Съберете самозалепващите се листчета и ги подредете на случаен принцип на дъската, за да изградите общ сюжет с класа. В малки групи учениците подготвят двуминутна ролева сценка, като използват всички елементи от дъската. След представянията накратко посочете повратния момент и края във всяка сценка.

Стъпка 3: Приключване

• Съберете самозалепващите се листчета, раздадените материали и маркерите; почистете дъската, приберете материалите, подредете класната стая и съхранете или предайте работите на учениците по подходящ начин.