Satoshi, où êtes-vous ?
Fait partie du module 6 de Bitcoin for Juniors →
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Mise en place
- Réservez un espace au tableau pour Début / Milieu / Fin et préparez les feutres et les notes autocollantes.
- Constituez les groupes et préparez le signal qui marquera les transitions.
Déroulement
Étape 1 : Introduire la leçon
8 minutes
- Évoquez l’histoire précédente, dans laquelle Satoshi disparaissait, puis posez les questions suivantes :
- À votre avis, où Satoshi est-il allé ?
- Pourquoi serait-il parti ?
- Que pourrait-il s’être passé ensuite ?
- Recueillez quelques réponses brèves, expliquez que les élèves vont construire leurs propres histoires en reliant de petites idées, puis demandez à un élève de reformuler la consigne.
Étape 2 : Activité
30 minutes
Déroulement
- Donnez à chaque élève quatre notes autocollantes et des feutres, en expliquant que chaque note doit contenir une idée courte. Les élèves répondent aux quatre questions suivantes :
- Quelle est votre destination de vacances de rêve ?
- Si vous aviez un bitcoin, que feriez-vous ?
- Qu’est-ce qui pourrait transformer une bonne journée en une mauvaise journée ?
- Qui est votre héros ?
- Circulez parmi les élèves pour veiller à ce que les réponses restent concises et lisibles. Distribuez ensuite la fiche à trois colonnes ; les élèves placent leurs quatre notes dans les colonnes Début, Milieu ou Fin, avec la possibilité d’en mettre plusieurs dans une même colonne.
- Les élèves construisent une courte histoire en utilisant les quatre notes autocollantes, avec :
- Un début clair
- Un changement ou un problème au milieu
- Une fin qui montre ce qui s’est passé
- En groupes de 3–4, chaque élève raconte son histoire et ceux qui écoutent font un bref commentaire sur sa clarté ou son intérêt.
- Chaque élève passe une note autocollante à son voisin de gauche, réorganise la chronologie de son récit pour intégrer la nouvelle idée, puis remanie et raconte à nouveau son histoire.
Facultatif : répétez l’échange une fois de plus si le temps le permet.
Point d’étape
- Demandez : « Qu’est-ce qui a changé dans votre histoire ? » et « Était-il plus facile ou plus difficile d’intégrer la nouvelle idée ? »
Production
Option 1 : Les élèves rédigent une version finale (pour les plus âgés) ou dessinent une version en trois cases avec des légendes (pour les plus jeunes).
Option 2 : Rassemblez les notes adhésives et construisez au hasard la trame d’une histoire collective au tableau. En petits groupes, les élèves créent un jeu de rôle de deux minutes en utilisant tous les éléments du tableau. Après les représentations, identifiez brièvement le tournant et la fin de chaque histoire.
Étape 3 : Clôture
- Ramassez les notes adhésives, les documents distribués et les feutres ; effacez le tableau, rangez le matériel, remettez la classe en ordre et rangez ou remettez les travaux des élèves selon les modalités prévues.
Points clés
- Construire une histoire cohérente avec un début, un milieu et une fin à partir d’éléments proposés.
Questions de discussion
2 minutes
- Réviser et consolider les apprentissages.
- Posez les questions suivantes :
- Pourquoi l’ordre est-il important dans une histoire ?
- Qu’est-ce qui rend le milieu d’une histoire solide ?
- Qu’est-ce qui a changé entre votre première version et votre version finale ?
Notes
Gestion de classe
- Distribuez les notes adhésives uniquement au moment de l’écriture.
- Fixez des limites de temps visibles pour chaque phase.
- Privilégiez de petits groupes pour garantir la participation de chacun.
Approfondissements et activités pour les temps libres
- Exigez un dialogue dans la version finale.
- Ajoutez un objet secret qui doit apparaître au milieu de l’histoire.
- Introduisez une règle selon laquelle le héros ne peut pas apparaître au début.
Différenciation pédagogique
- Élèves plus jeunes : Autorisez le dessin avant l’écriture et proposez des amorces de phrases.
- Élèves apprenant le français / Accessibilité : Proposez une aide au vocabulaire et autorisez les élèves à raconter leur histoire à l’oral avant de passer à la production écrite.
- Sécurité : Veillez à maîtriser les déplacements pendant le jeu de rôle.
Devoir suggéré
Partagez votre histoire ou votre dessin sur Satoshi avec un parent ou une personne qui s’occupe de vous. Expliquez ce qui s’est passé au début, au milieu et à la fin.