Satoshi, πού βρίσκεστε;

Βήμα 1: Προετοιμασία του μαθήματος

8 λεπτά

1. Αναφερθείτε στην προηγούμενη ιστορία, στην οποία ο Satoshi εξαφανίστηκε, και έπειτα ρωτήστε:

• Πού πιστεύετε ότι πήγε ο Satoshi;
• Γιατί μπορεί να έφυγε;
• Τι θα μπορούσε να συνέβη στη συνέχεια;

1. Ακούστε σύντομες απαντήσεις, εξηγήστε ότι οι μαθητές θα δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες συνδέοντας μικρές ιδέες και ζητήστε από έναν μαθητή να επαναδιατυπώσει την εργασία.

Βήμα 2: Δραστηριότητα

30 λεπτά

Υλοποίηση

1. Δώστε σε κάθε μαθητή τέσσερα αυτοκόλλητα χαρτάκια και μαρκαδόρους, εξηγώντας ότι σε κάθε χαρτάκι γράφεται μία σύντομη ιδέα. Οι μαθητές απαντούν στις εξής τέσσερις ερωτήσεις:

• Ποιος είναι ο προορισμός των ονείρων σας για διακοπές;
• Αν είχατε ένα bitcoin, τι θα κάνατε;
• Τι θα μπορούσε να μετατρέψει μια καλή μέρα σε κακή;
• Ποιος είναι ο ήρωάς σας;

1. Κινηθείτε ανάμεσα στους μαθητές για να βεβαιωθείτε ότι οι απαντήσεις είναι σύντομες και ευανάγνωστες. Στη συνέχεια, μοιράστε το φύλλο εργασίας με τις τρεις στήλες· οι μαθητές τοποθετούν τα τέσσερα χαρτάκια τους στην Αρχή, στη Μέση ή στο Τέλος, με δυνατότητα να βάλουν περισσότερα από ένα στην ίδια στήλη.
2. Οι μαθητές δημιουργούν μια σύντομη ιστορία χρησιμοποιώντας και τα τέσσερα αυτοκόλλητα χαρτάκια, με:

• Μια σαφή αρχή
• Μια αλλαγή ή ένα πρόβλημα στη μέση
• Ένα τέλος που δείχνει τι συνέβη

1. Σε ομάδες των 3–4, κάθε μαθητής αφηγείται την ιστορία του και όσοι ακούν κάνουν ένα σύντομο σχόλιο για τη σαφήνεια ή το ενδιαφέρον της.
2. Κάθε μαθητής δίνει ένα αυτοκόλλητο χαρτάκι στον διπλανό του στα αριστερά, αναδιοργανώνει τη χρονική ακολουθία της ιστορίας του ώστε να συμπεριλάβει τη νέα ιδέα και, στη συνέχεια, αναθεωρεί και αφηγείται ξανά την ιστορία του.

Προαιρετικά: Επαναλάβετε την ανταλλαγή άλλη μία φορά, αν το επιτρέπει ο χρόνος.

Έλεγχος προόδου

1. Ρωτήστε: «Τι άλλαξε στην ιστορία σας;» και «Ήταν πιο εύκολο ή πιο δύσκολο να ενσωματώσετε τη νέα ιδέα;»

Παραγωγή

Επιλογή 1: Οι μαθητές γράφουν την τελική εκδοχή (μεγαλύτεροι μαθητές) ή ζωγραφίζουν μια εκδοχή με τρία καρέ και λεζάντες (μικρότεροι μαθητές).

Επιλογή 2: Συλλέξτε τα αυτοκόλλητα χαρτάκια και διαμορφώστε με τυχαίο τρόπο στον πίνακα την αφηγηματική πορεία μιας ιστορίας για όλη την τάξη. Σε μικρές ομάδες, οι μαθητές δημιουργούν ένα δίλεπτο παιχνίδι ρόλων χρησιμοποιώντας όλα τα στοιχεία του πίνακα. Μετά τις παρουσιάσεις, εντοπίστε σύντομα το σημείο καμπής και το τέλος σε καθεμία.

Βήμα 3: Ολοκλήρωση

• Συλλέξτε τα αυτοκόλλητα χαρτάκια, τα έντυπα και τους μαρκαδόρους· καθαρίστε τον πίνακα, τακτοποιήστε τα υλικά, επαναφέρετε την αίθουσα στην αρχική της κατάσταση και φυλάξτε ή παραδώστε τις εργασίες των μαθητών όπως αρμόζει.