Az enyém!

A(z) Bitcoin for Juniors 6. moduljának része →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Tevékenység típusaSzimulációJáték
Időtartam45 perc
Részvételi formaEgész osztályKiscsoportok
Leírás

Ebben a tevékenységben a tanulók a Bitcoin-bányászatot szimulálják: a játékkártyák a hasheket, a szókincsszavak pedig a tranzakciókat jelképezik. A csapatok kártyákat fordítanak fel, hogy párokat találjanak. Amikor két azonos kártyát találnak, azt mondják: „Az enyém!” Egy érvényes pár hozzáférést biztosít a tranzakcióváróhoz, ahonnan elvehetnek egy Bitcoin-szókincskártyát. A szavak blokkokba kerülnek, és csak megerősítés után számítanak. A bányászati területen lévő kártyák száma jelképezi a nehézséget, amelyet a fordulók között módosítanak. A végső pontszámot az egyes csapatok tárcájában tárolt, megerősített szavak betűinek összeszámlálásával határozzák meg.

Célok

Tanulási eredmények

A tevékenység végére a tanulók képesek lesznek:

  • Elmagyarázni, hogy a bányászat ismételt próbálkozásokat igényel
  • Leírni, hogyan növekedhet vagy csökkenhet a nehézség
  • Megérteni, hogy a tranzakciókat blokkokba rendezik
  • Felismerni, hogy a megerősítés megelőzi a tulajdonba kerülést
  • Összekapcsolni az erőfeszítést a jutalommal

A cél a tanuló szavaival

  •  „Találok egy párt, és azt mondom: »Az enyém!«, hogy egy szót szerezzek a tárcámba.”
Szükséges eszközök
  • 1–2 pakli játékkártya
  • 40–60 Bitcoin-szókincskártya (lásd az A függeléket)
  • Csapatonként 1 TÁRCA feliratú boríték
  • 1 nagy, BLOKK feliratú boríték
  • TRANZAKCIÓVÁRÓ és BÁNYÁSZATI TERÜLET feliratú táblák
  • Időzítő
  • Hely az asztalon vagy a padlón a kártyák elrendezéséhez
  • Hasznos kiegészítők: matricák vagy bélyegzők a megerősítéshez, írótábla a pontszámok rögzítéséhez
  • Hasznos kiegészítő: csengő vagy hangjelzés a blokk elkészültének jelzésére

Elrendezés

  • Rendezze rácsba a lefelé fordított kártyákat a bányászati területen, és jelöljön ki külön TRANZAKCIÓVÁRÓ és BLOKK területet.
  • Adjon minden csapatnak egy TÁRCA feliratú borítékot, és készítse elő a szókártyákat, az időzítőt és a további játékkártyákat.

Menet

1. lépés: A foglalkozás előkészítése
  1. Röviden ismételje át a következő fogalmakat: hash, bányászat, blokk, tárca és nehézség. A magyarázatok legyenek rövidek és konkrétak, majd mondja el, hogy a tanulóknak „igazolniuk kell az elvégzett munkát”, mielőtt szavakat szerezhetnek.

5 perc

  1. Helyezzen el 20 játékkártyát lefelé fordítva, rácsba rendezve, és magyarázza el, hogy két azonos kártya érvényes hasht alkot. Mutassa be két kártya felfordítását: ha párt talál, mondja azt, hogy „Az enyém!”, ha pedig nem egyeznek, fordítsa vissza őket.
2. lépés: Tevékenység

30 perc

Előkészítés
  1. Ossza a tanulókat 3–4 fős csapatokba, és adjon minden csapatnak egy TÁRCA feliratú borítékot. Helyezze a szókártyákat lefelé fordítva a TRANZAKCIÓVÁRÓ területre, a BLOKK feliratú borítékot pedig a terem elejébe.
Lebonyolítás
  1. Használjon 20 kártyát a bányászati területen. A csapatok felváltva fordítanak fel két kártyát; ha párt találnak, azt mondják: „Az enyém!”, elvesznek egy szót a TRANZAKCIÓVÁRÓ területről, és helyesen felolvassák, hogy ideiglenesen megtarthassák.
  2. 6–8 perc elteltével állítsa le a fordulót. Ha túl sok szót bányásztak ki, adjon hozzá kártyákat; ha túl keveset, vegyen el belőlük. Magyarázza el: „Ha túl gyors a bányászat, nehezítünk rajta. Ha túl lassú, könnyítünk rajta.”
Lebonyolítás
  1. Minden forduló végén gyűjtse össze a megszerzett szavakat a BLOKK feliratú borítékba, és jelentse be: „Elkészült a blokk!” Tegye vissza a megerősített szavakat az egyes csapatok TÁRCA feliratú borítékjába; csak a megerősített szavak számítanak.
3. lépés: Lezárás
  • Számolja meg a kártyákat, és állítsa össze újra a teljes paklikat. Gyűjtse össze a szókártyákat, az üres tárcákat és a BLOKK feliratú borítékot; rendezze őket újra kupacokba, pakolja el a bányászati területet, törölje le a táblát, és ellenőrizze, hogy nem maradtak-e kártyák az asztalok és székek alatt.

Főbb pontok

  • Szimulálja a bányászatot a nehézség, a blokkok, a megerősítés és a jutalom szemléltetésére.

Kérdések a megbeszéléshez

4 perc

  • Mi történt, amikor több kártyát tettünk ki?
  • Nehezebb volt párokat találni?
  • Kevesebb szót szereztek?
  • A hosszabb szavak több pontot értek?
  • Mindenki ugyanazokat a szabályokat követte?

Megjegyzések

Csoportirányítás
  •  Egyszerre csak egy csapat fordíthat fel kártyákat
  • Csak a soron lévő csapat érhet a kártyákhoz
  • A szavakat hangosan és érthetően kell felolvasni
  • A nem egyező kártyákat rendezetten vissza kell fordítani
Kiegészítő és időkitöltő tevékenységek
  • Vezessen be egy felezési eseményt: meghatározott idő elteltével minden érvényes hashért csak minden második szó jár
  • Az érvényes hashekhez csak piros kártyapárokat fogadjon el
  • Adjon bónuszt, ha egy csapat egy körben három párt bányászik ki
Differenciálás
  • Fiatalabb tanulók: Megkönnyítheti a feladatot, ha a szókártyákat közvetlenül a bányászpoolban használják.
  • Nyelvtanulók támogatása/akadálymentesítés: Egészítse ki képekkel a szókártyákat. Engedje meg, hogy a tanulók segítsenek egymásnak az olvasásban.
  • Biztonság: Tegye szabaddá a bányászpool körüli területet. Futni tilos.
Javasolt házi feladat

Magyarázza el a kártyapárosító játékot egy szülőnek vagy gondviselőnek. Mesélje el, hogyan segítette a csapatok közös játékát az, hogy mindenki ugyanazokat a szabályokat követte.