To je moje!

Del modula 6 knjige Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Vrsta dejavnostiSimulacijaIgra
Trajanje45 min
Oblika sodelovanjaCeloten razredMajhne skupine
Opis

Pri tej dejavnosti učenci simulirajo rudarjenje v omrežju Bitcoin, pri čemer igralne karte predstavljajo zgoščene vrednosti, besede iz besedišča o Bitcoinu pa transakcije. Ekipe obračajo karte in iščejo pare. Ko najdejo dve enaki karti, rečejo: »Moje je.« Veljaven par jim omogoči dostop do pomnilniškega bazena, kjer vzamejo eno besedo iz besedišča o Bitcoinu. Besede se združujejo v bloke in štejejo šele po potrditvi. Število kart v rudarskem bazenu predstavlja težavnost in se prilagaja med krogi. Končni rezultat se izračuna s seštevanjem vseh črk v potrjenih besedah, shranjenih v denarnici posamezne ekipe.

Cilji

Učni izidi

Ob koncu te dejavnosti bodo učenci znali:

  • Pojasniti, da rudarjenje zahteva večkratne poskuse
  • Opisati, kako se lahko težavnost poveča ali zmanjša
  • Razumeti, da se transakcije združujejo v bloke
  • Prepoznati, da potrditev nastopi pred lastništvom
  • Povezati trud z nagrado

Cilj z besedami učenca

  •  »Najdem par enakih kart in rečem ›Moje je‹, da si prislužim besedo za svojo denarnico.«
Gradiva in pripomočki
  • 1–2 kompleta igralnih kart
  • 40–60 kartic z besedami iz besedišča o Bitcoinu (glejte Dodatek A)
  • 1 ovojnica na ekipo z napisom DENARNICA
  • 1 velika ovojnica z napisom BLOK
  • Tabli z napisoma POMNILNIŠKI BAZEN in RUDARSKI BAZEN
  • Časovnik
  • Prostor na mizi ali tleh za razporeditev kart
  • Po želji: nalepke ali štampiljke za potrjevanje, bela tabla za beleženje rezultatov
  • Po želji: zvonček ali zvočni signal za zaključek bloka

Postavitev

  • Za rudarski bazen razporedite karte v mrežo s hrbtno stranjo navzgor in označite ločeni območji POMNILNIŠKI BAZEN in BLOK.
  • Vsaki ekipi dajte ovojnico DENARNICA ter pripravite kartice z besedami, časovnik in dodatne igralne karte.

Postopek

1. korak: Priprava učne ure
  1. Na kratko ponovite pojme zgoščena vrednost, rudarjenje, blok, denarnica in težavnost. Razlage naj bodo kratke in konkretne, nato pa pojasnite, da morajo učenci »dokazati opravljeno delo«, preden si prislužijo besede.

5 minut

  1. Razporedite 20 igralnih kart v mrežo s hrbtno stranjo navzgor in pojasnite, da dve enaki karti predstavljata veljavno zgoščeno vrednost. Pokažite, kako obrnete dve karti, ob ujemanju rečete »Moje je« in karti, ki se ne ujemata, obrnete nazaj.
2. korak: Dejavnost

30 minut

Priprava
  1. Učence razdelite v ekipe po 3–4 in vsaki ekipi dajte eno ovojnico DENARNICA. Kartice z besedami položite s hrbtno stranjo navzgor na območje POMNILNIŠKI BAZEN, ovojnico BLOK pa postavite v ospredje.
Izvedba
  1. V rudarskem bazenu uporabite 20 kart. Ekipe izmenično obračajo po dve karti; ob ujemanju rečejo »Moje je«, vzamejo eno besedo iz POMNILNIŠKEGA BAZENA in jo pravilno preberejo, da jo lahko začasno obdržijo.
  2. Krog končajte po 6–8 minutah. Če so učenci narudarili preveč besed, dodajte karte; če so jih narudarili premalo, karte odvzemite. Pojasnite: »Kadar je rudarjenje prehitro, ga otežimo. Kadar je prepočasno, ga olajšamo.«
Izvedba
  1. Ob koncu vsakega kroga zberite prislužene besede v ovojnici BLOK in naznanite: »Blok je zaključen.« Potrjene besede vrnite v DENARNICO posamezne ekipe; štejejo samo potrjene besede.
3. korak: Zaključek
  • Preštejte karte in znova sestavite popolne komplete. Zberite kartice z besedami, prazne denarnice in ovojnico BLOK; vse lepo zložite, pospravite območje za rudarjenje in pobrišite tablo ter preverite, ali so pod mizami in stoli ostale kakšne karte.

Ključne točke

  • S simulacijo rudarjenja pojasnite težavnost, bloke, potrjevanje in nagrado.

Vprašanja za razpravo

4 minute

  • Kaj se je zgodilo, ko smo dodali več kart?
  • Je bilo težje najti pare?
  • Ste si prislužili manj besed?
  • So daljše besede prinesle več točk?
  • So vsi upoštevali ista pravila?

Opombe

Vodenje razreda
  •  Karte lahko hkrati obrača samo ena ekipa
  • Kart se ne dotikajte, dokler niste na vrsti
  • Besede je treba jasno prebrati na glas
  • Karte, ki se ne ujemajo, je treba lepo položiti nazaj
Razširitve in dejavnosti za zapolnitev časa
  • Uvedite razpolovitveni dogodek: po določenem času vsaka veljavna zgoščena vrednost prinese le vsako drugo besedo
  • Pare rdečih kart zahtevajte le za veljavne zgoščene vrednosti
  • Dodajte bonus, če ekipa v enem krogu izrudari tri pare
Prilagajanje pouka
  • Mlajši učenci: Uporaba besednih kart neposredno v rudarskem bazenu lahko olajša dejavnost.
  • Učenci, ki se učijo angleščine/dostopnost: Besednim kartam dodajte slikovno podporo. Omogočite pomoč vrstnikov pri branju.
  • Varnost: Poskrbite za prazen prostor okoli rudarskega bazena. Tek ni dovoljen.
Predlagana naloga

Staršu ali skrbniku razložite igro iskanja parov kart. Povejte, kako je upoštevanje istih pravil ekipam pomagalo pri skupni igri.