Đó là của tôi!

Thuộc Học phần 6 của Bitcoin for Juniors →

enes-419fr-FRdezh-Hanspt-BRjakoaridnlrutrukbgcsdaelfihehihrhuitltnbplroslsvvi

Loại hoạt độngMô phỏngTrò chơi
Thời lượng45 phút
Hình thức tham giaCả lớpNhóm nhỏ
Mô tả

Trong hoạt động này, học viên mô phỏng việc khai thác Bitcoin bằng cách dùng các lá bài làm giá trị băm và các từ vựng làm giao dịch. Các đội lật bài để tìm các cặp giống nhau. Khi tìm được hai lá bài giống hệt nhau, họ nói “Của tôi!” Một cặp hợp lệ cho phép đội tiếp cận vùng chờ giao dịch, nơi họ lấy một từ vựng về Bitcoin. Các từ được nhóm thành khối và chỉ được tính điểm sau khi được xác nhận. Số lá bài trong khu vực khai thác thể hiện độ khó và được điều chỉnh giữa các vòng. Điểm cuối cùng được tính bằng tổng số chữ cái trong các từ đã được xác nhận lưu trong ví của mỗi đội.

Mục tiêu

Kết quả học tập

Sau hoạt động này, học viên sẽ có thể:

  • Giải thích rằng việc khai thác đòi hỏi phải thử nhiều lần
  • Mô tả cách độ khó có thể tăng hoặc giảm
  • Hiểu rằng các giao dịch được nhóm thành khối
  • Nhận biết rằng việc xác nhận diễn ra trước khi có quyền sở hữu
  • Liên hệ nỗ lực với phần thưởng

Mục tiêu theo lời của học sinh

  •  “Tôi tìm một cặp giống nhau và nói ‘Của tôi’ để nhận một từ cho ví của mình.”
Tài liệu
  • 1–2 bộ bài
  • 40–60 thẻ từ vựng về Bitcoin (Xem Phụ lục A)
  • 1 phong bì cho mỗi đội, có nhãn VÍ
  • 1 phong bì lớn có nhãn KHỐI
  • Biển có nhãn VÙNG CHỜ GIAO DỊCH và KHU VỰC KHAI THÁC
  • Đồng hồ bấm giờ
  • Mặt bàn hoặc khoảng sàn để bày bài
  • Nên có thêm: Nhãn dán hoặc con dấu để xác nhận, bảng trắng để ghi điểm
  • Nên có thêm: Chuông hoặc âm thanh báo hiệu hoàn thành khối

Thiết lập

  • Bày các lá bài úp thành hàng và cột trong khu vực khai thác, đồng thời đánh dấu riêng khu vực VÙNG CHỜ GIAO DỊCH và KHỐI.
  • Phát cho mỗi đội một phong bì VÍ và chuẩn bị sẵn các thẻ từ, đồng hồ bấm giờ cùng các lá bài bổ sung.

Quy trình

Bước 1: Chuẩn bị bài học
  1. Ôn tập ngắn gọn về giá trị băm, khai thác, khối, ví và độ khó. Giải thích ngắn gọn, cụ thể, rồi cho học sinh biết rằng các em phải “chứng minh công việc” trước khi nhận được từ.

5 phút

  1. Bày úp 20 lá bài thành hàng và cột, rồi giải thích rằng hai lá bài giống hệt nhau tạo thành một giá trị băm hợp lệ. Làm mẫu bằng cách lật hai lá bài, nói “Của tôi” nếu chúng giống nhau và úp lại nếu chúng không giống nhau.
Bước 2: Hoạt động

30 phút

Chuẩn bị
  1. Chia học sinh thành các đội gồm 3–4 em và phát cho mỗi đội một phong bì VÍ. Đặt úp các thẻ từ trong VÙNG CHỜ GIAO DỊCH và đặt phong bì KHỐI ở phía trước lớp.
Tiến hành
  1. Dùng 20 lá bài trong khu vực khai thác. Các đội lần lượt lật hai lá; nếu chúng giống nhau, đội nói “Của tôi”, lấy một từ trong VÙNG CHỜ GIAO DỊCH và đọc đúng từ đó để được tạm giữ.
  2. Dừng vòng chơi sau 6–8 phút. Nếu khai thác được quá nhiều từ, hãy thêm bài; nếu khai thác được quá ít từ, hãy bớt bài. Giải thích: “Khi việc khai thác diễn ra quá nhanh, chúng ta tăng độ khó. Khi việc khai thác diễn ra quá chậm, chúng ta giảm độ khó.”
Tiến hành
  1. Cuối mỗi vòng, thu các từ đã kiếm được vào phong bì KHỐI và thông báo “Khối đã hoàn thành.” Trả các từ đã được xác nhận về VÍ của từng đội; chỉ những từ đã được xác nhận mới được tính điểm.
Bước 3: Kết thúc
  • Đếm các lá bài và xếp lại thành các bộ đầy đủ. Thu gom các thẻ từ, ví rỗng và phong bì KHỐI; xếp gọn lại, dọn khu vực khai thác và lau bảng, đồng thời kiểm tra xem có lá bài nào rơi dưới bàn ghế không.

Điểm chính

  • Mô phỏng việc khai thác để giải thích về độ khó, khối, sự xác nhận và phần thưởng.

Câu hỏi thảo luận

4 phút

  • Điều gì đã xảy ra khi chúng ta thêm bài?
  • Việc tìm các cặp giống nhau có khó hơn không?
  • Quý vị có kiếm được ít từ hơn không?
  • Những từ dài hơn có mang lại điểm số cao hơn không?
  • Mọi người có tuân theo cùng một bộ quy tắc không?

Ghi chú

Quản lý lớp học
  •  Mỗi lần chỉ một đội được lật bài
  • Không chạm vào bài khi chưa đến lượt
  • Các từ phải được đọc to, rõ ràng
  • Các lá bài không giống nhau phải được úp lại ngay ngắn
Hoạt động mở rộng và hoạt động tận dụng thời gian trống
  • Giới thiệu sự kiện giảm một nửa phần thưởng (halving): sau một khoảng thời gian quy định, mỗi mã băm hợp lệ chỉ nhận được các từ ở vị trí chẵn
  • Yêu cầu chỉ dùng các cặp thẻ đỏ cho những mã băm hợp lệ
  • Thêm phần thưởng nếu một đội đào được ba cặp trong một vòng
Điều chỉnh theo nhu cầu học sinh
  • Học sinh nhỏ tuổi hơn: Việc sử dụng thẻ từ trực tiếp trong khu vực đào có thể giúp hoạt động dễ hơn.
  • Học sinh đang học tiếng Anh/Hỗ trợ tiếp cận: Thêm hình ảnh minh họa vào thẻ từ vựng. Cho phép các bạn hỗ trợ nhau đọc.
  • An toàn: Dọn trống không gian xung quanh khu vực đào. Không chạy.
Bài tập gợi ý

Giải thích trò chơi ghép thẻ cho cha mẹ hoặc người chăm sóc. Chia sẻ việc tuân thủ cùng một bộ quy tắc đã giúp các đội chơi cùng nhau như thế nào.